Pojok Baca Kreatif : Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa SD dengan Media Buku Interaktif
DOI:
https://doi.org/10.37278/bhaktikaryadaninovatif.v5i1.1069Keywords:
Minat Baca, Literasi, Sekolah Dasar, Pojok BacaAbstract
Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca siswa SDN Bulakan II Cilegon melalui pendekatan yang melibatkan siswa, guru serta pemanfaatan teknologi. Program ini dilaksanakan dengan cara menyediakan fasilitas pojok baca kreatif, mengadakan kegiatan membaca bersama di sekolah. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam minat baca siswa, lebih banyak siswa yang terlibat dalam kegiatan membaca dan diskusi buku. Selain itu, keterlibatan orang tua dan guru juga meningkat, di mana mereka lebih memahami pentingnya mendukung kebiasaan membaca anak-anak mereka. Pemanfaatan teknologi dalam kegiatan literasi seperti aplikasi e-book dan platform pembelajaran digital juga terbukti efektif dalam menarik minat siswa. Dengan adanya program ini, diharapkan minat baca siswa dapat terus berkembang dan berkontribusi pada perkembangan keterampilan literasi mereka di masa depan. Program ini juga memberikan dampak positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran literasi yang berbasis pada kolaborasi dan interaktivitas antara siswa, guru, dan orang tua.
References
Ama, R. G. T., & Widyana, R. (2021). Konsep Diri Membaca Dan Minat Baca Pada Siswa Sekolah Dasar. Cognicia, 9(1), 6–10. https://doi.org/10.22219/cognicia.v9i1.14882
Amelia, C., & Pratiwi, I. (2020). PKM Pojok Baca Untuk Meningkatkan Literasi Siswa Di UPT Sekolah Dasar. Ihsan Jurnal Pengabdian Masyarakat. https://doi.org/10.30596/ihsan.v2i2.5328
Dafit, F., & Ramadan, Z. H. (2020). Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1429–1437. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.585
Dasep, M. (2023). Meningkatkan Literasi Siswa Dengan Lapak Baca Di SDN Bangbayang. Jurnal Abdi Nusa, 3(3), 171–176. https://doi.org/10.52005/abdinusa.v3i3.101
Elendiana, M. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (Jpdk), 2(1), 54–60. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.572
HUSNA, R. A. (2022). Peran Gerakan Literasi Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Minat Baca Siswa. Learning Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(3), 201–208. https://doi.org/10.51878/learning.v2i3.1523
Islam, N. F., & Adela, D. (2023). Implementasi Program Pojok Baca Sebagai Upaya Menumbuhkan Minat Baca Siswa Di SDN Sawahlega. Didaktik Jurnal Ilmiah PGSD Stkip Subang, 8(2), 2762–2769. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.587
Khasanah, U., Miyono, N., Utami, R. E., & Rachmawati, Y. (2023). Pemanfaatan Pojok Baca Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Educatio Fkip Unma, 9(2), 703–708. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4813
Khusna, S., Mufridah, L., Sakinah, N., & Annur, A. F. (2022). Gerakan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Dawuh Guru Jurnal Pendidikan Mi/Sd, 2(2), 101–112. https://doi.org/10.35878/guru.v2i2.454
Lena, M. S. (2023). Analisis Hambatan Yang Dialami Guru Sekolah Dasar Dalam Pembiasaan Literasi. Blantika Multidisciplinary Journal, 2(1), 50–55. https://doi.org/10.57096/blantika.v2i1.66
Munawaroh, M. (2022). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Melalui Kelas Literasi Di Sekolah Dasar Islam. Jenius (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues), 2(2), 108–116. https://doi.org/10.22515/jenius.v2i2.4438
Murtianingsih, F., & Fathoni, A. (2022). Ketersediaan Bahan Pustaka Perpustakaan Untuk Mengoptimalkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6257–6264. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3218
Novarina, G. E., Santoso, A., & Furaidah, F. (2019). Model Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Teori Penelitian Dan Pengembangan, 4(11), 1448. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i11.12989
Nugroho, S. A., Wardana, R., Widodo, T. W., Setyoko, U., Mastuti, L., Ali, F. Y., & Novenda, I. L. (2023). Pemanfaatan Buku Sebagai Motivasi Minat Baca Siswa Di SD Negeri Pace 05 Kabupaten Jember. Jumat Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 25–31. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v4i1.3524
Nuswantari, N., & Manik, Y. M. (2023). Membudayakan Gemar Membaca Melalui Pojok Baca Sekolah. Edu Cendikia Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(01), 144–149. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i01.2378
Pradana, F. A. P. (2020). Pengaruh Budaya Literasi Sekolah Melalui Pemanfaatan Sudut Baca Terhadap Minat Membaca Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (Jpdk), 2(1), 81–85. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.599
Rambe, R. N. (2023). Analisis Pengoptimalisasian Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Edu Society Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 950–956. https://doi.org/10.56832/edu.v3i2.341
Saputri, R. N. (2022). Peranan Pojok Baca Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa SDN Jati 2 Masaran. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 103–111. https://doi.org/10.56972/jikm.v2i2.40
Syafitri, N., & Yamin, Y. (2022). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa. Jurnal Basicedu, 6(4), 6218–6223. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3207
Trianggoro, I. R. W., & Koeswanti, H. D. (2021). Evaluasi Program Gerakan Literasi Sekolah (Gelis) Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 355–362. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i3.40629
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Wahyuddin Wahyuddin, Ahmad Kautsar, Deviyantoro Deviyantoro, Anizir Anizir, Denny Kurnia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
<
