Sosialisasi Kesadaran Pentingnya Self-Esteem pada Remaja

Authors

  • Niki Anartia Program Studi Ilmu Komunikasi, Universitas Indonesia Membangun
  • Riska Amaretha Program Studi Ilmu Komunikasi, Universitas Indonesia Membangun
  • Detya Wiryany Program Studi Ilmu Komunikasi, Universitas Indonesia Membangun
  • Ridma Meltareza Program Studi Ilmu Komunikasi, Universitas Indonesia Membangun

DOI:

https://doi.org/10.37278/bhaktikaryadaninovatif.v4i1.793

Keywords:

Awareness, Training, Education, Self-esteem

Abstract

Self-esteem atau harga diri merupakan aspek penting dalam perkembangan diri remaja. Dalam kondisi yang kurang baik, remaja yang memiliki self esteem rendah cenderung mudah merasa minder, tidak percaya diri, dan rentan mengalami masalah psikologis. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran pentingnya self esteem pada remaja di Desa Arjasari melalui program pengabdian kepada masyarakat. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif yang melibatkan remaja sebagai partisipan aktif dalam pengembangan program. Program ini mencakup kegiatan diskusi kelompok, pelatihan dan edukasi tentang self esteem, serta pembentukan kelompok dukungan yang bertujuan untuk meningkatkan rasa percaya diri dan pengembangan potensi diri pada remaja. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan peningkatan kesadaran pentingnya self esteem pada remaja di Desa Arjasari. Hal ini tercermin dari peningkatan partisipasi remaja dalam kegiatan diskusi kelompok, semakin tingginya tingkat kepercayaan diri remaja, dan semakin aktifnya remaja dalam berpartisipasi dalam kegiatan komunitas.

References

Amin, G. (2020). Psikoedukasi Mengenai dampak bullying dan cara meningkatkan self-esteem pada remaja. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 3(1).

Khairiyah, U., Faizah, S. N., Rifanah, F. D., & Aryanto, S. J. (2022). Pendampingan Peningkatan Konsentrasi Mahasiswa PGMI Universitas Islam Lamongan Melalui Pelatihan Brain Gym. Wikrama Parahita: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 29-36. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v6i1.3686

Meltareza, R., Wiryany, D., Aryanti Rasyi Lubis, I., Tawakal, R. S., & Ramdan, A. T. M. (2022). THE ENGLISH PROFICIENCY TRAINING IN BANDUNG ORPHANAGES. Inaba of Community Services Journal (Inacos-J), 1(1), 13–24. https://doi.org/10.56956/inacos.v1i1.30

Putri, D. M. (2020). Edukasi Self-Concept melalui Komunikasi Antarpribadi Antara Orang Tua dengan Anak Pada Kegiatan Pengabdian “Hayu Urang Ngobrol, Dak...”. Indonesian Journal for Social Responsibility, 2(01), 29-46.

Setyawati, R. (2018). INSTRUMEN ANGKET SELF-ESTEEM MAHASISWA DITINJAU DARI VALIDITAS DAN RELIABITAS. Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA, 7(2), 174-186. https://doi.org/10.21580/phen.2017.7.2.1932

Wiryany, D., Humaedi, M. A., Maulana, N. N., Muliawan, R. C., Aurenevia, S., & Sabila, K. (2022). SOCIALIZATION OF GADGET MONITORING IN CHILDREN. Inaba of Community Services Journal (Inacos-J), 1(02), 75–81. https://doi.org/10.56956/inacos.v1i02.133

Published

2024-02-21