The Influence of Realistic Mathematics Education (RME) Method on the Division Skills of 4th Grade Students at SDN Binong Jati.

Authors

  • Pradiptya Septyanti Putri Fakultas Psikologi , Universitas Informatika dan Bisnis Indonesia
  • Nida Khairina Fakultas Psikologi , Universitas Informatika dan Bisnis Indonesia
  • Rani Oktaviani Fakultas Psikologi , Universitas Informatika dan Bisnis Indonesia
  • Fitri Rostiani Fakultas Psikologi , Universitas Informatika dan Bisnis Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.37278/jipsi.v1i1.231

Keywords:

Metode Realistic Mathematics Education (RME), Kemampuan Pembagian Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat untuk mengetahui pengaruh penerapan metode Realistic Mathematics Education (RME)pada siswa kelas IV di  SDN 145 Binong Jati Bandung dalam memahami konsep pembagian matematik. Penelitian ini menggunakan Metode quasi eksperimen dengan menggunakan desain penelitian Non Equivalent Pretest posttes control group design (pretest-posttest dua kelompok). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV di SDN 145 Binong Jati Bandung,  yang terdiri dari 4 kelas dan masing-masing kelas terdiri dari 33 siswa. Subjek penelitian diperoleh dengan teknik pusposive sampling Hasil dari penilitian ini menunjukan bahwa metode RME berpengaruh terhadap pemahaman konsep operasi hitung pembagian. Hal ini dikarenakan metode RME menggunakan benda-benda konkret yang sering ditemui dalam kegiatan sehari-hari siswa yang sesuai dengan tahap perkembangan kognitif anak usia 10 tahun, yaitu pada tahap operasional konkret. Sehingga membuat siswa lebih antusias untuk belajar dan memudahkan siswa untuk memahami konsep operasi hitung pembagian matematika.

Downloads

Published

2019-12-10

How to Cite

Putri, P. S., Khairina, N., Oktaviani, R., & Rostiani, F. (2019). The Influence of Realistic Mathematics Education (RME) Method on the Division Skills of 4th Grade Students at SDN Binong Jati. JIPSI Jurnal Ilmiah Psikologi, 1(1), 9–15. https://doi.org/10.37278/jipsi.v1i1.231

Issue

Vol. 1 No. 1 (2019): Jurnal Ilmiah Psikologi (JIPSI)

Section

Articles

License

Authors who publish articles in Jurnal Ilmiah Psikologi (JIPSI)  agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright of the article and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution-ShareAlike License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).