Buku Cerita Anak Interaktif tentang Kegiatan Outdoor dengan Pendekatan Ilustrasi Fabel
DOI:
https://doi.org/10.37278/artcomm.v9i1.1254Kata Kunci:
Buku cerita anak, Buku Interaktif, Gawai, FabelAbstrak
Gadget digunakan oleh hampir semua kalangan. Banyak orang tua memberikan izin kepada anak untuk memiliki dan menggunakan gadget. Walaupun sebenarnya kurang baik jika diberikan kepada anak terlalu dini. Tujuan penelitian untuk mendapatkan bahan dalam membuat buku cerita anak interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah metodologi campuran yaitu wawancara dan observasi yang dilakukan kepada responden yaitu illustrator yang membuat ilustrasi serta tata letak dalam buku untuk anak- anak. Dan ahli psikologi anak tentang apa saja bahan materi-materi yang sekiranya menarik jika dituangkan dalam buku. Hasil penelitian ini akan dijadikan sebagai referensi pembuatan buku cerita interaktif.
Referensi
Anggraini and Eka, Mengatasi Kecanduan Gadget pada Anak. Serayu Publishing, 2019.
R. Aula and Divina, “Keajaiban buku interaktif bergambar media efektif ‘Aku Sayang Kucing,’ edukasi untuk anak usia 3–5 tahun,” Jurnal Pendidikan Tambusai, vol. 8, no. 1, p. 11910, 2024.
F. F. Azria and R. W. Wibisono T., “Keajaiban buku interaktif bergambar media efektif ajarkan proposisi pada anak,” Universitas Airlangga, Sep. 1, 2024. [Online]. Available: https://vokasi.unair.ac.id/keajaiban-buku-interaktif-bergambar-media-efektif-ajarkan-preposisi-pada-anak/. [Accessed: Apr. 19, 2025].
N. Faizah and Imamah, “Efektivitas media buku cerita untuk menambah kosakata anak usia dini di Kota Jepara,” Journal of Research, vol. 4, no. 2, pp. 549–550, 2023.
Unblast, “Futura Font Family.” [Online]. Available: https://unblast.com/futura-font-family/. [Accessed: Apr. 21, 2025].
Ghozalli and Evelyn, Panduan Mengilustrasi dan Mendesain Cerita Anak untuk Profesional. Jakarta Timur: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Republik Indonesia, 2020.
R. Hadi and L. Sumardi, “Penggunaan gadget oleh anak usia dini,” Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, vol. 6, no. 2, p. 1063, 2023.
T. A. Hartono et al., “Perancangan buku interaktif dalam meningkatkan self-esteem,” Jurnal DEKAVE, vol. 10, no. 1, p. 48, 2017.
N. A. Hatimah and A. N. Hamid, “Pemberian edukasi tentang adiksi dalam perspektif psikologi melalui kegiatan webinar ‘How to Deal with Addiction?’,” Jurnal Kebajikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 1, no. 2, p. 10, 2022. [23] N. Surdiman and N. K. Trisnawati, “Pendampingan kegiatan membaca untuk meningkatkan literasi dan minat baca di Sekolah Dasar 4 Cempaga,” Jurnal Madaniya, vol. 5, no. 4, p. 1741.
A. Lomempow and J. Vdaya, “Desain buku interaktif cerita rakyat ‘Malin Kundang’ untuk anak berusia 5–7 tahun,” Jurnal Desain Visual, vol. 2, no. 1, p. 2, 2022.
G. Y. Matondang, “Manfaat membaca buku cerita untuk anak PAUD,” Kompas Buku, May 11, 2024. [Online]. Available: https://buku.kompas.com/read/4969/manfaat-membaca-buku-cerita-untuk-anak-paud. [Accessed: Apr. 20, 2025].
A. R. Natasya, “Serunya bermain sticker untuk anak, ternyata banyak manfaatnya!,” Gramedia Blog, Feb. 8, 2021. [Online]. Available: https://www.gramedia.com/blog/serunya-bermain-stiker-untuk-anak-yang-banyak-manfaat/. [Accessed: Mar. 22, 2025].
Nurbati, Nasawa, et al., “Stimulasi kreativitas anak usia 4–5 tahun melalui buku cerita bergambar,” Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra, vol. 3, no. 1, p. 86, 2025.
N. Fajar and M. Putri, “Dampak penggunaan gadget terhadap perkembangan motorik anak: Literature review,” Seminar Nasional LPPM UMMAT, vol. 3, no. 12, p. 695.
K. Putra, B. Cedrk, et al., “Buku cerita interaktif sebagai media keterampilan motorik halus anak,” Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, vol. 9, no. 3, p. 1720.
R. D. Putri, “Manfaat fabel bagi perkembangan karakter anak,” Kompas TV, Feb. 22, 2023. [Online]. Available: https://www.kompas.tv/regional/381096/manfaat-fabel-bagi-perkembangan-karakter-anak?page=all. [Accessed: Mar. 23, 2025].
S. P. Rahmadani et al., “Pengaruh metode tracing terhadap perkembangan motorik halus pada anak usia prasekolah,” vol. 17, no. 2, p. 89, 2023.
A. S. Ratnaningsih, “Peningkatan keterampilan menyimak dongeng melalui model paire storytelling dengan media wayang kartun pada siswa kelas II semester ganjil SDN Jatibaru Kecamatan Saguling Kabupaten Bandung Barat,” Journal of Elementary Education, vol. 4, no. 6, p. 947, 2023.
M. Rismala, O. Maya, and A. D. Firdaus, “Hubungan antara durasi penggunaan gadget dengan perkembangan sosial anak usia prasekolah 4–5 tahun,” Jurnal Ilmiah Keperawatan Stikes Hang Tuah Surabaya, vol. 19, no. 1, p. 69, 2021.
Salmaa, “10 tips membuat buku cerita anak-anak,” Deepublish, Aug. 14, 2021. [Online]. Available: https://penerbitdeepublish.com/tips-membuat-buku-cerita/. [Accessed: Apr. 29, 2025].
EuroSchool, “8 surprising benefits of hidden object games you must know,” EuroSchool Discover Yourself, Mar. 9, 2021. [Online]. Available: https://www.euroschoolindia.com/blogs/benefits-of-hidden-object-games-for-children/.
I. S. Siregar, “Dampak penggunaan gadget pada anak usia dini: Studi kasus pada anak usia dini Desa Siolip,” TILA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, vol. 2, no. 1, pp. 142–145.
R. Susanti and Mariyana, “Dampak penggunaan gadget pada perilaku anak,” Jurnal Ilmiah Zona Psikologi, vol. 4, no. 3, p. 9, 2022.
Universitas Aisyiyah Yogyakarta, “Penyuluhan dampak kecanduan gadget pada anak,” 2024. [Online]. Available: https://lldikti5.kemdikbud.go.id/home/detailpost/penyuluhan-dampak-kecanduan-gadget-pada-anak. [Accessed: Mar. 5, 2025].
T. Indriati, Sutrisno, and Yuniarti, “Penggunaan gadget dalam perkembangan,” Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini, vol. 8, no. 3, pp. 127–133, 2025.
A. Pasa and M. H. Botutihe, “Dampak gadget pada perkembangan anak usia dini,” vol. 4, no. 1, pp. 470–476, 2024.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Jennie Clarissa
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish articles in ArtComm : Jurnal Komunikasi dan Desain agree to the following terms:
- Authors retain copyright of the article and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution-ShareAlike License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
